Am gestrigen Nikolaustag gab es kleine Geschenke für das gesamte Kollegium. Und zwar von unserer Jahrespraktikantin. Ich fand die Idee so prima, dass ich sie hier mal zeigen möchte und mit Sicherheit werde ich sie auch SCHNELL nachmachen… DANKE LAURA! Also, so sah das Geschenkchen von Außen aus: Das stand drauf: Das war drin: Und nun geht’s los! Den niedlichen Kerl hat der Nikolausi auch noch vorbei gebracht :o)
Zum Einen kommt der Inhalt des Kalenders gut an :o) Des Lehrers Herze hüpft vor Freude! Da hängt er nun… So kann die Fensterdeko dann „angezündet“ aussehen. Schön, wie ich finde! Der Leseadventskalender, den ich vor einiger Zeit vorgestellt hatte, funktioniert prima. Vorschlag: Jeden Tag das aktuelle Bild aufhängen, Text groß an die Tafel schreiben und gemeinsam lesen. Das kann man Erstklässlern nach 15 Wochen Schule schon zutrauen… SUPER!!! Ein guter Kauf!!! Wenn man dann […]
Die neuen Materialien zu den Pattern Blocks werden gerne genutzt! Danke nochmal an die Tippgeberinnen! :o) So stelle ich mir dieses Jahr eine schöne Fensterdeko vor! :o) Jedes Fenster bekommt eine Riesenkerze und die kann dann immer nach dem Adventssonntag eine Flamme bekommen. Und… Ich kann jetzt nicht nur LEGO, nein! ICH KANN SOMA! Heute kamen die bestellten Somawürfel und die Karteien dazu. Ich dachte zuerst, ich bestelle direkt die mit drei und mehr Bauteilen, […]
Eine recht einfache und wenig aufwendige Idee für einen Adventskalender sind fertige Brotbeutelchen (Butterbrottüten) in Naturfarbe und Aufkleber. Nach Aufklebern habe ich lange gesucht und nur welche gefunden, die mir alle zu teuer waren. Bis letzte Woche… Da war ich nämlich bei Ikea und habe diese gefunden. Und zwar für 50 Cent! Taadaaa! Die Beutelchen hänge ich mit Holzklammern an einer Wäscheleine auf, die unbenutzt in der Klasse rumhängt. So steht oder hängt der Kalender […]
2 Mathearbeiten korrigiert und 1 Diktat, Klassenbuch nachgetragen, Beurteilungen fertig gemacht, Test vorbereitet, Schreibübungen erstellt, Zahlenraumerweiterung vorbereitet oder zumindest durchdacht, Adventsmaterial zusammengestellt, … und irgendwie ist noch kein rechtes Ende in Sicht. :o( Der Adventskalender will noch gebastelt werden und ein Leseheftchen muss ich auch noch zusammenstellen. Und, und, und… Ich frage mich, wieso ich unter der Woche immer so wenig, oder scheinbar ZU WENIG, schaffe. Naja, was hilft alles Jammern – Kaffee kochen und […]
Im Moment habe ich irgendwie VIEL ZU WENIG Zeit, mal etwas aufzuschreiben… Deshalb heute IMMERHIN kurz ein kleiner Tipp mit netten Schreibanregungen oder einfach als Rätsel. Diese Blocks gibt es noch in weiteren Versionen. Ich habe mir erst einmal Level eins und zwei gekauft. Beim ersten Durchblättern hatte ich einige witzige Ideen entdeckt, die sich in meinen Augen gut einigen sollten, um Kinder, die gerne Schreiben wollen, aber nie so recht wissen WAS, zu „versorgen“! […]
Folgenden Tipp möchte ich für alle mal hier posten, die verzweifelt nach etwas Coolem für den Adventskalender suchen. Gerade günstig bei Weltbild gekauft… Ich denke, das ist ne Kleinigkeit, über die sich gefreut werden wird! :o) Außerdem habe ich Folgendes erstanden: Eine Leseadventskalender aus dem Brigg-Verlag. Ich habe ja schon etliche Kinder, die ganz gut, bis sehr gut lesen können und für die ist das super, denke ich. Mal sehen, wie ich es „einbaue“.
Heute eine Anregung aus der Rubrik „Schreibanregungen“ :o) Naja, ob’s tatsächlich ne Rubrik wird, weiß ich noch nicht… aber könnte ja sein! Also… Ein Döschen mit Schnippelbildern steht ab jetzt jeder Zeit bereit. Daraus kann sich bedient werden, so oft es gewünscht ist, sofern man sich beim Schreiben zum Bild entsprechend Mühe gibt und nicht nur „Bildchen aufklebt, um sie zu haben“. Natürlich ist es nicht zwingend notwendig sich Cliparts zusammen zu suchen und diese […]
Schon in der Jahrgangsstufe EINS kann man recht gut einfache Experimente durchführen und dabei bereits auf die bekannten Punkte einer Versuchsdurchführung eingehen: Vermutung/Prognose Durchführung Rückbezug zur Vermutung/Revision (Versuch einer) Erklärung Sind die Versuche alterentsprechend ausgewählt, fällt es Kindern meist leicht, sich zu überlegen, was bei der Durchführung passieren könnte und es ist für sie entsprechend spannend, ihre „Behauptung“ zu überprüfen. Genauso wichtig ist es jedoch auch, hinterher über das Beobachtete zu sprechen, die vorherige Vermutung […]
