Fermi ist ja mittlerweile in aller Munde… wurde lange Zeit schwer gehypt und in mancher Leuts Augen überbewertet?? Ich weiß es nicht, aber ich will es herausfinden. Für mich gilt, ohne mich bis jetzt eingearbeitet zu haben: NUR NOCH FERMI… das geht genausowenig, wie beispielsweise NUR NOCH FREIES SCHREIBEN … oder so ;o) Was ich damit sagen will: Zu viel von etwas ist nicht gut. Aber wohl dosiert ist so manches eine Bereicherung. Das gilt […]
… ist ja schon gar nicht mehr so neu! Aber ich wollte dazu nochmal etwas sagen… Ich habe diese Woche festgestellt, wie viel einfacher und organisierter das Arbeiten abläuft, wenn die Materialien gut organisiert und übersichtlich präsentiert sind. Es war viel einfacher für die Kinder Arbeitsmaterial auszuwählen, weil sie einfach alles sehen können. Besonders diejenigen, denen es ansonsten eher schwer fällt, konnten sich diese Woche viel besser für Material entscheiden. Das war toll… Ich musste […]
Weiter mit den Frühblühern… Irgendwie MÜSSEN wir den Frühling ja locken! Der Strauß mit echten Tulpen gefiel und kurz vor dem Abblühen werden wir die Pfanzen mal auseinanderpflücken, die Blütenblätter und andere Teile zählen, etc. Heute guckten wir uns zunächst mal an, was die Tulpen bzw. die Zwiebel so rund ums Jahr „macht“, wie man auf den Bildern sieht. Irgendwie erwähnte ich „nebenbei“, dass man Tulpen in der Vase regelmäßig abschneiden muss, damit sie gut […]
Frühblüher-Time! Auch wenn das Wort selber, heute zu Verwirrungen führte… Bzw. zu Versprechungen: FLÜHBÜRHER. ;o) Heute ging’s erstmal los mit der Frühblüherin aller Frühblüher, der TULPE! Dazu habe ich – irgendwann mal, als ich dachte, dass es jetzt losgeht mit dem Frühling – im Depot (Dekodingsdaladen), eine prima, naturgetreue Tulpe gekauft. Kaum hatte ich sie in der Hand, um sie zu präsentieren, ging’s schon los. Das ist ’ne Tulpe! Das da unten sieht ja aus […]
Mein Lieblingsheinzelmännchen hat mir da mal was gebaut! :o) Endlich kann ich meine Themenbücher nun platzsparend präsentieren, OHNE dass sie auf dem Marktplatz ständig wieder weggeräumt werden müssen… Also, statt so: Dann hierauf: COOOL, WAS?!
Wortschatzübungen mit den Supernasen: Thema FARBEN Thema ZAHLEN 1 Thema ZAHLEN 2
Nach den Ferien geht’s erst einmal noch ein paar Stunden um die Frühblüher. Ich denke in diesem Jahr bin ich damit keines Falls zu spät, denn ich persönlich habe noch nicht wirklich viele davon auf Wiesen und in Vorgärten entdeckt! Wenn dieses Thema durch ist, möchte ich mich mit den Kindern mit dem Tagesablauf beschäftigen. Hierzu habe ich uns folgendes „gegönnt“: Nun werde ich in der kommenden Woche ein bisschen Material zu den Frühblühern und […]
Ein nächtlicher Geistesblitz sorgte für folgende Umräumaktion in meiner Klasse: Der riesige, klotzige Schrank wanderte zur Leseecke. Da stört er mich endlich nicht mehr so sehr, wie mitten an der Wand zum Flur. Somit ist jetzt der Blick frei auf die Sachunterrichtswand. Sie verschwindet nicht mehr hinter dem doch sehr tiefen und hohen Schrank!!! Hier sieht man’s noch ein bisschen genauer. Und nun der Clou… In den hässlichen, alten Schrank wurden drei „halbtiefe“ Bretter eingebaut, […]
Ich versuche mich gerade an Übungsmodulen zum Wortschatz der Klasse 1 und 2. Meine ersten Materialien enthalten Wörter zu den Farben und zu Zahlen (1 + 2). Entstanden ist dieses „Projekt“ aus der Idee heraus, meine Schüler gezielt Wörter zum Aufbau eines Grundwortschatzes üben zu lassen. Die Module werden Schritt für Schritt erweitert. In Planung sind Übungen zu „Familie und Freunde“, „Obst und Gemüse“, „Garten, Wald und Wiese“, „Körper“, „Woche“, „Kalender und Jahreszeiten“, „Wetter“, „Tiere“, […]
Ich möchte gerne für meine mathebegeisterte Klasse Aufgaben finden, bei denen sie üben sich selber herauszufordern, bzw. bei denen sie über das, was wir im Unterricht machen hinaus, zeigen können, was sie schon können… Aufgaben die nicht so eng gestrickt sind und die weit weg sind, vom üblichen Päckchenrechnen. Hierzu soll es ein Mathe-Forscherheft geben, in dem sie an solchen Aufgaben arbeiten können. Demnächst werde ich dieses Heft dann auch für erste, einfache Fermi-Aufgaben nutzen. […]
