Heute lief beim Deckblatt malen die CD von den Jungen Dichtern und Denkern, auf der sie Rolf Zuckowskimusik aufmotzen. Es gefielt, man sang mit und die Lehrerin denkt. Aaaha, das ist der Punkt an dem man mal sein Musikwissen und seinen Musikgeschmackt ins Rennen bringt. „Gefällt euch, was? Kennt ihr die Fantastischen Vier?“ „Jaaaa, das gucke ich immer im Fernsehen!“ Ich bin stutzig und dann fällt es mir ein… FANASTIC FOUR oh neiiiiiin… Ich sage: […]
Es gibt sicherlich zahlreiche Möglichkeiten Mathekonferenzen abzuhalten. Als Ziele sollten sie jedoch alle haben, dass die Kinder gemeinsam an einem „Problem arbeiten“, gemeinsam „über Aufgabenstellungen beraten“ oder sich gegenseitig „Wege aufzeigen“ UND dass sie das Ganze dann auch noch möglichst gut und genau verspachlichen. Mit Ziel meine ich… da soll es mal hingehen. Der Weg ist das Ziel. In der Mathekonferenz, in der kleinen Gruppe, haben auch die Stillen mal die Möglichkeit sich zu äußern. […]
Letztens habe ich doch tatsächlich ein echtes Drachenei gefunden!!! Ich dachte mir natürlich sofort: DAS musst du mit in die Schule nehmen! Das wird die Kinder interessieren. Wann hat man schließlich schon mal die Möglichkeit, ein echtes Drachenei zu sehen und anzufassen?! Während nun einige Kinder sofort sagten: Drachen und Dracheneier gibt’s nicht, jedoch auch nicht wussten, was dass denn sonst sein könnte, fingen andere an schwer angestrengt zu überlegen, wie man denn rausfinden könnte, […]
Meine Güte, was für eine Woche liegt hinter mir. Ein ständiges AUF und AB. Ein ständiger Wechsel zwischen Erfreulichem und Ärgerlichem! Irgendwie, alles in allem, total seltsam und vor allem aber total schlauchend! Kennt ihr bestimmt alle… Drittklässler, die sich anstellen, als wären sie den ersten Tag, oder zumindest die erste Woche in der Schule… Ich weiß gar nicht, wo die Selbstständigkeit manchmal hin ist?! Das was seit dem ersten Schuljahr bei uns groß geschrieben […]
Also, ich schrieb ja schon zu dem „lustigen Spaß“, den Kindern im Englischunterricht englische Namen zu geben. Und ich fragte euch ja nach eurer Meinung dazu. Daraufhin war ich mir eigentlich sicher, dass ich es so mache: Namen bei denen es geht, spricht man englisch aus. Namen bei denen es nicht geht, eben nicht. Aber keines Falls gibt es einen anderen englische Namen für jedes Kind. Ganz so wie es sein würde, wäre man in England […]
Also eure Kommentare zu meinen Gedanken zu den englischen Vornamen haben mir sehr geholfen. Im Grunde ist dort zusammengefasst, was ich mir so denke. Zumindest, was die Argumente oder Überlegungen, die dagegen sprechen, angeht. Ich denke, ich werde das lieber lassen. Und zwar, weil ich da nicht komplett dahinter stehen kann. Dann ist es auch nicht authentisch. Meine nächsten Überlegungen sind im Moment folgende: Ich habe jetzt in den letzten Tagen schon mal einiges an […]
Ich habe schon öfter mal Englisch fachfremd unterrichtet. Aber eher so als Springer bei Ausfall über einen kurzen Zeitraum und dann auch schon mal durchgehen ab dem zweiten Halbjahr in der Drei. Das heißt, ich hatte bisher nicht das Vergnügen die Einführung selber zu gestalten. Nun habe ich mit vielen Kollegen gequatscht, mich über Lehrwerke ausgetauscht und viel Material gesichtet und schon seit Längerem auch gehortet ;o) Da es bei uns keine Bücher für die […]
Uuuuuh aufregend! Heute gab’s die ersten Notenzeugnisse. Eine Überraschung waren die Noten für meine kleinen Überflieger nun wirklich nicht, aber dieses (wie die Lehrerin immer wieder betont) wichtige Dokument, sieht ja schon schnieke aus ;o) Es wurde also ehrfürchtig in Empfang genommen und genauestens studiert. Man zeigte es herum, verglich hier und da und plötzlich – aus einer Ecke der Klasse der entsetzte Ausruf: OH GOOOOTT! Frau Scheufler… du hast ja bei mir drunter geschrieben […]
Anja hat mir viele Fotos aus ihrer Schule geschickt. Überall in den Klassen ist das WM-Fieber ausgebrochen! DANKE!!!
… mit Bildern von Steffis WM-Projekt! Ich freue mich über die tollen Bilder und hoffe, sie bringen euch neue Ideen… DANKE STEFFI!
