Endlich Pause - endlich wieder online ...

Kategorie: Mathematik

1, 2, 3, 4,…, 1912

1, 2, 3, 4,…, 1912

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Viele, viele, viele Kastanien fanden heute den Weg in den Klassenraum! Wahnsinnig viele. Weil man natürlich im kindlichen Größenwahn nicht nur 50 einpacken konnte und der Puffer von 10 Kastanien, den wir eingebaut hatten, irgendwie vergessen wurde ;o) Zuerst wurde natürlich geschätzt und Folgendes kam dabei heraus. Ich selber konnte so gar nicht einschätzen, wie viele Kastnien das wohl sein könnten. Ich tippte auf 1700. Der Plan war danach. Immer 10 Kastanien greifen und je […]

ENDLICH!! … bis zu 1000!

ENDLICH!! … bis zu 1000!

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Meine Klasse ist HEISS! Heiß auf die 1000… ENDLICH… Das war die erste Frage in Mathe nach den Ferien: Wann rechnen wir das große Einmaleins… *gg Die Enttäuschung war groß, als es erstmal an die Wiederholung ging. ;o) Nun ist also die Wiederholung erfolgreich abgeschlossen und es geht an die 1000. Am Donnerstag sollten die Kinder eigentlich alles mitbringen, was sie zur 1000 gefunden haben. ABER… das geht natürlich nur, wenn sie es wissen! Leider […]

Lernplan-Training für das kleine 1×1

Lernplan-Training für das kleine 1×1

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An anderer Stelle  hatte ich schon einmal die Patience-Methode als Möglichkeit des Lernens vorgestellt. Heute ist sie mir wieder in den Sinn gekommen und zwar zum Thema 1×1. Ich habe nochmal etwas vorbereitet, um das Lernen mit dem Lernplan zu erklären. Zum Herstellen der hierfür benötigten Kärtchen findet ihr unten auch die passende Datei. Für einen A4-Plan müsst ihr zwei Seiten auf eine drucken, sonst sind die Kärtchen zu groß. Hier nochmal der Versuch einer […]

Kann das stimmen?

Kann das stimmen?

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Unsere letzte „Kann das stimmen?“-Aufgabe hatte ich noch gar nicht vorgestellt. Dieses Mal lautete sie: Kann das stimmen?  In einer Woche hast du mehr als 50 Minuten Pause? Infos meinerseits waren lediglich die Zeiten der Pausen und bei einer Pause wusste wir gerade nicht genau von wann bis wann sie geht, also habe ich einfach die Länge angeschrieben. Eine zusätzliche Schwierigkeit, weil es sich um zweierlei Arten der Informationen handelte. (siehe Bild) Dieses Mal wurde […]

Fermi für Anfänger

Fermi für Anfänger

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Heute haben wir endlich mal den Fermi-Einstieg gewagt. Jaja, bevor ihr gleich schreibt: DAS IST ABER KEIN ECHTES FERMI… Ich weiß, aber zum Einstieg sind solche Aufgaben ja sehr gut, um anzubahnen, dass man verschiedenste Aspekte, bei Aufgaben berücksichtigen muss. Ich wollte damit ja schon in der Eins einsteigen, aber irgendwie hat’s nie geklappt, dann hatte ich kein Mathe mehr bei mir, dadurch, dass es in der Hand der Referendarin war und jetzt habe ich […]

Vom PLUS zum MAL

Vom PLUS zum MAL

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Heute habe ich mal (i.V.) in Mathe ein bisschen wiederholt und nochmal Plus- und Malaufgaben mit den Kindern geschrieben. Die Karten, die eigentlich für die Tafel gedacht waren, die ich gestern hochgeladen habe, habe ich dann aber doch anders genutzt. Nachdem wir an der Tafel mit Magnetpunkten nochmals Aufgaben „geklebt“ hatten ging’s wie folgt weiter… Die Kinder bekamen kleine Schmierzettelchen. (Ich bin ein Schmierzettelfan, denn ich finde NICHT ALLES MUSS INS HEFT. Manches kann man […]

Auch Zehnerzahlen haben Liebeleien :o)

Auch Zehnerzahlen haben Liebeleien :o)

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Ja, richtig! Heute geht’s um die verliebten Zehnerzahlen. Meine pfiffigen Kinder merken natürlich sofort, dass das kein großer Unterschied zu den kleinen verliebten Zahlen ist… Deshalb ging das recht flott. Weiter ging es heute auch mit den Nachbarzehnern. Zahlen wurden hierzu an der Zahlenleine zwischen den Zehnern eingeordnet haben. Hier in Form von Zahlenpässen. Darin müssen die Kinder zu jeder Zahl eine Art Steckbrief schreiben… Verschiedene Schreibweisen, Vorgänger – Nachfolger, Nachbarzehner… (Nein, den Pass gibt […]

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