Durch einen Link bin ich auf folgende Lernmethode gestoßen. Irgendwie wäre das für mich früher genau das Richtige gewesen, um meine Vokabeln zu lernen. So ähnlich bin ich dabei immer vorgegangen… Da mir das System gefällt und vll der eine oder andere eurer Schüler davon profitieren kann, wollte ich euch das Patience-System gerne einmal vorstellen. So sieht mein Übungs-/Lernplan aus:
… wie ich? Ich frage mich woran das liegt! Überangebot an Pollen in der Luft kombiniert mit Frühjahrsmüdigkeit und einem ersten Anstieg an Ozon in der Atmosphäre??? Oder liegt’s an meine kleinen Kribbelameisen in der Klasse? Seit die Sonne ab und zu mal durch die Wolken lugt oder sogar dauerhaft auf den Schulhof scheint, hält sie nix mehr im Klassenraum. „Es sind doch EH bald Sommerferien! Können wir nicht mal raus gehen…“ ;o) Wenn DIIIIIE […]
Ich wundere mich immer wieder WIE viele Lineaturen es doch hier bei uns gibt. Hier bei uns schreibe ich, weil ich neulich mit Kolleginnen aus Österreich und der Schweiz sprach und von ihnen hörte, dass es dort gar nicht so sei… Oder war es nur die Schweiz? Egal, man sagte mir zumindest, dass man dort direkt die Einzellinien nehmen würde, von Anfang an. … dass das gut ginge. Warum wir denn so viele verschiedene benötigen […]
Puuh, die Woche war anstrengen! Zwar ein wenig weniger, als die letzte und dennoch… ICH BIN PLATT! Hier ein paar Impressionen der Woche: Eine Erweiterung der Schreibtaschen 🙂 Die letzten Buchstaben hängen und können gelernt werden 🙂 Neues Belohnungssystem für die Tischgruppen… Nachdem es gewaltig gerumpelt hat in dieser Woche, wegen Reinquatschen, nicht Melden, und und und… Habe ich ne neue Sitzordnung verordnet und die Blumen eingeführt. Die Sachunterrichtsecke ist neu und themenaktuell bestückt! Und… […]
Fermi ist ja mittlerweile in aller Munde… wurde lange Zeit schwer gehypt und in mancher Leuts Augen überbewertet?? Ich weiß es nicht, aber ich will es herausfinden. Für mich gilt, ohne mich bis jetzt eingearbeitet zu haben: NUR NOCH FERMI… das geht genausowenig, wie beispielsweise NUR NOCH FREIES SCHREIBEN … oder so ;o) Was ich damit sagen will: Zu viel von etwas ist nicht gut. Aber wohl dosiert ist so manches eine Bereicherung. Das gilt […]
… ist ja schon gar nicht mehr so neu! Aber ich wollte dazu nochmal etwas sagen… Ich habe diese Woche festgestellt, wie viel einfacher und organisierter das Arbeiten abläuft, wenn die Materialien gut organisiert und übersichtlich präsentiert sind. Es war viel einfacher für die Kinder Arbeitsmaterial auszuwählen, weil sie einfach alles sehen können. Besonders diejenigen, denen es ansonsten eher schwer fällt, konnten sich diese Woche viel besser für Material entscheiden. Das war toll… Ich musste […]
Weiter mit den Frühblühern… Irgendwie MÜSSEN wir den Frühling ja locken! Der Strauß mit echten Tulpen gefiel und kurz vor dem Abblühen werden wir die Pfanzen mal auseinanderpflücken, die Blütenblätter und andere Teile zählen, etc. Heute guckten wir uns zunächst mal an, was die Tulpen bzw. die Zwiebel so rund ums Jahr „macht“, wie man auf den Bildern sieht. Irgendwie erwähnte ich „nebenbei“, dass man Tulpen in der Vase regelmäßig abschneiden muss, damit sie gut […]
Frühblüher-Time! Auch wenn das Wort selber, heute zu Verwirrungen führte… Bzw. zu Versprechungen: FLÜHBÜRHER. ;o) Heute ging’s erstmal los mit der Frühblüherin aller Frühblüher, der TULPE! Dazu habe ich – irgendwann mal, als ich dachte, dass es jetzt losgeht mit dem Frühling – im Depot (Dekodingsdaladen), eine prima, naturgetreue Tulpe gekauft. Kaum hatte ich sie in der Hand, um sie zu präsentieren, ging’s schon los. Das ist ’ne Tulpe! Das da unten sieht ja aus […]
Mein Lieblingsheinzelmännchen hat mir da mal was gebaut! :o) Endlich kann ich meine Themenbücher nun platzsparend präsentieren, OHNE dass sie auf dem Marktplatz ständig wieder weggeräumt werden müssen… Also, statt so: Dann hierauf: COOOL, WAS?!
Wortschatzübungen mit den Supernasen: Thema FARBEN Thema ZAHLEN 1 Thema ZAHLEN 2
